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Alumnos con Capacidad Superior. Experiencias de intervención educativa

Uno de los campos más controvertidos en las últimas décadas en el ámbito de la investigación educativa ha sido sin duda el diagnóstico y tratamiento de la superdotación, concretamente los tipos de intervención psicopedagógica y la adecuación y eficacia de los sistemas existentes.

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Uno de los campos más controvertidos en las últimas décadas en el ámbito de la investigación educativa ha sido sin duda el diagnóstico y tratamiento de la superdotación, concretamente los tipos de intervención psicopedagógica y la adecuación y eficacia de los sistemas existentes.
Como resultado de una larga experiencia de intercambios científicos y profesionales, este texto recoge estudios internacionales significativos, que ayudan a los especialistas a conocer otras realidades fructíferas, a través de la inclusión de un abanico amplio de expertos y experiencias que sirven de apoyo a los trabajos de otros investigadores.

Autor:Pérez Sánchez, Luz (coordinadora)
Editorial: Sintesis
ISBN: 9756-436-6

432 páginas 


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