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Aprendiendo a oír. Manual práctico de educación auditiva para la adaptación de prótesis e implantes cocleares

Manual práctico de educación auditiva para la adaptación de prótesis e implantes cocleares. 

Precio: $ 829.80 Pesos Argentinos
Marca: C.E.P.E. Stock: A confirmar.
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Manual práctico de educación auditiva para la adaptación de prótesis e implantes cocleares.

Prótesis auditivas, prótesis implantadas, la medida de la audición; nuevas tecnologías y especialistas cualificados que han de abordar una rehabilitación individual, personalizada.

Este libro es un camino más que intenta dar ayuda y cauce a una terapéutica pedagógica en este obligado proceso de hacer oír a los que su vía auditiva no favorece el tránsito de la información sonora.

Incluye CD

Contenido:

  • Índice
  • Prólogo.
  • Introducción.
  • La audición
  • La medida de la audición.
    • El decibelio
    • El sonido
    • Las audiometrías
    • El audiómetro
    • Descripción de la instrumentación
    • Método
    • Conclusiones
    • La audiometría vocal
    • El audiograma vocal
  • Prótesis auditivas y táctiles
    • Implantes cocleares
    • Prótesis táctiles
    • Parámetros fisiológicos de la percepción vibrotáctil
    • Resultados
    • En resumen.
  • Curiosidades y pinceladas de la historia de la educación auditiva.
    • La A.E.E.S. (Asociación Española de Educadores Sordos)
    • Educación auditiva en la revista Estudios A.E.E.S.
  • Educación auditiva para niños sordos de 0 a 3 años.
    • Hacia un programa de educación auditiva.
    • Diez objetivos a través de los ejercicios
    • Relación de fichas de trabajo para la educación auditiva infantil.
    • Primeros consejos a la familia del niño sordo ante el plan de trabajo.
    • La prótesis para oír.
    • Cuidados de la prótesis auditiva
    • Música al despertar
    • Audición pasiva: música y biberón.
    • Oigo música mientras juego
    • Habla a tu hijo cerca de ti
    • Sentir los sonidos por sus vibraciones
    • Sentir los sonidos a través de la mano del niño
    • Anima al balbuceo de tu hijo.
    • ¡Cu, cu, tras!
    • Imitaciones de juegos vocálicos
    • Cantar y bailar
    • ¡Qué conversación!
    • ¿Cómo habla papá?
    • ¡Retumba!
    • ¡Qué portazo!
    • ¡Que fuerte!
    • Exploro y hago ruido con los objetos.
    • Siento cuando suena el tambor.
    • Siento los sonidos del altavoz
    • Oigo la radio
    • Reconozco el sonido del teléfono
    • Es el timbre de la puerta
    • Suena el despertador
    • Oigo el tambor y la campana
    • Los ruidos de mi casa
    • Los sonidos de mi ciudad
    • El burro dice ¡ah! ¡ah!
    • El perro dice ¡gua! ¡gua!
    • El gato dice ¡miau! ¡miau!
    • El pollito dice ¡pio! ¡pio! Y la gallina ¡coc! ¡coc!
    • El pato dice ¡cúa! ¡cúa! Y el caballo ¡jiiii! ¡jiiii!
    • La vaca dice ¡muuu! Y la oveja ¡beeeee!
    • El coche hace ¡brummm, brummmm! Y la campana ¡tamo! ¡tamo!
    • Canto y bailo
    • ¡Jugamos al tren!
    • Hacia delante y hacia atrás
    • Camino al ritmo que marca mamá
    • Repito, repito.
    • Eco, ecoooo
    • Puedo llorar y puedo reír
    • ¡Mis primeras palabras!
    • Suena... el tocadiscos, el televisor, la radio
    • ¿dónde esta lo que suena?
    • ¿Dónde estoy?
    • ¿Dónde suena la campana o el tambor?
    • ¿Quién habla?
    • Nos saludamos
    • Los nombres de mis papas
    • Sé como se llaman los juguetes
    • El hogar ha sido la escuela del niño sordo
    • El niño va a ala escuela
  • Educación auditiva para escolares sordos Un programa de educación auditiva para escolares sordos
    • Catorce núcleos para un programa de educación auditiva escolar
    • Los sonidos y el silencio.
    • Explorando los sonidos
    • Duración, intensidad y altura de los sonidos.
    • La duración, a intensidad y la altura de la voz.
    • Direccionalidad de la señal sonora
    • Memoria auditiva
    • Señales sonoras de entorno
    • Las onomatopeyas
    • Las inflexiones del lenguaje: la interrogación y la exclamación. La poesia.
    • Reconocimiento de las palabras
    • Identificación de las frases por su duración y por su significado
    • Canciones
    • Palabras nuevas
    • Dálogos.
    • La educación auditiva en la escuela
  • Atención educativa para los sordos postlocutivos.
    • La edad adulta y la deficiencia auditiva
    • Problemática social de la deficiencia auditiva
    • La presbiacusia y la aceptación del audífono
    • Otras ayudas para la comprensión del lenguaje.
  • Bibliografía.

Autor: Antonio Cecilia Tejedor

Editorial:CEPE

ISBN:8478694706

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