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Bases del aprendizaje y el condicionamiento

En esta segunda edición se reorganizan algunos temas y se incluye un resumen al final de cada capítulo, modificaciones que agilizan y facilitan aún más su comprensión colocando el libro al alcance de cualquiera que desee una visión global, accesible y actual de la investigación contemporánea en el campo del aprendizaje.

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La primera edición de Bases del aprendizaje y el condicionamiento aunaba una descripción rigurosa y actual de este campo de estudio con un estilo de escritura desenfadado y ameno que facilitaba su lectura.

En esta segunda edición se reorganizan algunos temas y se incluye un resumen al final de cada capítulo, modificaciones que agilizan y facilitan aún más su comprensión colocando el libro al alcance de cualquiera que desee una visión global, accesible y actual de la investigación contemporánea en el campo del aprendizaje.

Contenido:

  • Prólogo del traductor (J. M. Rosas Santos)
  • Prefacio.
  • Conceptos básicos y definiciones
    • Características fundamentales del aprendizaje
    • Estrategias fundamentales del aprendizaje y la conducta
    • Términos técnicos
  • La estructura de la conducta incondicionada
    • Moldeamiento y substratos homogéneos vs. substratos heterogéneos de la conducta
    • El concepto de reflejo
    • Formas complejas de conducta elicitada
    • La organización de la conducta
    • Lecturas recomendadas
    • Términos técnicos
  • Habituación y sensibilización
    • Principios generales de regulación
    • Efectos de la presentación repetida del estímulo elicitador
    • Mecanismos de habituación y sensibilización
    • Lecturas recomendadas
    • Términos técnicos
  • Condicionamiento pavloviano excitatorio
    • La proverbial campana de Pavlov
    • Malentendidos habituales acerca del condicionamiento pavloviano
    • Preparaciones contemporáneas para el estudio del condicionamiento pavloviano
    • La naturaleza de la respuesta condicionada
    • Los contenidos de las asociaciones pavlovianas
    • ¿Son todos los estímulos condicionados igualmente condicionables?
    • El problema del control en el condicionamiento pavloviano
    • Lecturas recomendadas
    • Términos técnicos
  • Las relaciones estimulares en el condicionamiento pavloviano
    • Relaciones temporales entre el EC y el EI
    • Relaciones de señal entre el EC y el EI
    • Relaciones de orden superior en el condicionamiento pavloviano: inhibición condicionada
    • Relaciones de orden superior en el condicionamiento pavloviano: facilitación condicionada
    • Lecturas recomendadas
    • Términos técnicos
  • El condicionamiento instrumental y operante
    • Las tradiciones de Thorndike y Skinner
    • El establecimiento de una respuesta instrumental u operante
    • La importancia del reforzamiento inmediato
    • Relaciones entre eventos en el condicionamiento instrumental
    • Teorías de dos y tres factores en el aprendizaje instrumental
    • Lecturas recomendadas
    • Términos técnicos
  • Los programas de reforzamiento y la respuesta de elección
    • El registro acumulativo
    • Programas de reforzamiento simples
    • Programas de reforzamiento encadenados
    • Programas concurrentes
    • Mecanismos de actuación en los programas de reforzamiento
    • Lecturas recomendadas
    • Términos técnicos
  • Teorías del reforzamiento
    • La ley del efecto de Thorndike Hull y la teoría de la reducción del impulso
    • Los reforzadores como respuestas
    • La hipótesis de la privación de la respuesta
    • El enfoque de la regulación conductual
    • Lecturas recomendadas
    • Términos técnicos
  • Extinción
    • Extinción de la conducta condicionada pavloviana
    • Extinción de la respuesta condicionada instrumental
    • Lecturas recomendadas
    • Términos técnicos
  • Control estimular de la conducta
    • Medida del control del estímulo
    • Determinantes del control estimular: factores del estímulo y organísmicos
    • Determinantes del control estimular: factores de aprendizaje
    • Lecturas recomendadas
    • Términos técnicos
  • Aprendizaje de evitación
    • Cuestiones dominantes en el análisis del aprendizaje de evitación
    • Orígenes del estudio del aprendizaje de evitación
    • Procedimientos de condicionamiento de evitación contemporáneos
    • Aproximaciones teóricas al estudio de la evitación
    • Lecturas recomendadas
    • Términos técnicos
  • Castigo
    • Castigo eficaz y castigo ineficaz
    • Evidencia de la investigación en el castigo
    • ¿Podemos y debemos crear una sociedad libre de castigo?
    • Lecturas recomendadas
    • Términos técnicos
  • Los mecanismos de la memoria
    • Estadios en el procesamiento de la información
    • El procedimiento de igualación a la muestra
    • Tipos de memoria
    • Fuentes de fallo en la memoria Lecturas recomendadas
    • Términos técnicos
  • Notas
  • Glosario
  • Referencias

 

Autor: Michael Domjan

Páginas: 336

Editorial: Del Lunar

ISBN: 84-923436-1-3


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